课程考核评价是教学实施的重要环节之一，是考察学生学习成效及其持续改善程度的重要手段、检验教师教学质量的主要抓手，也是评估人才培养目标达成度的重要途径，根据《厦门软件职业技术学院课程考核评价办法（试行）》（厦软教【2018】55号）文件精神，现将2021-2022学年第二期课程考核评价工作的有关要求通知如下。
1.课程考核评价方式一般分为结果考核、过程性考核+结果考核和完全过程性考核等三种方式，提倡采用过程性考核+结果性考核和完全过程性考核评价方式。
过程性考核+结果考核评价方式：课程的总评成绩一般由学习过程考核成绩和课程结果考核成绩构成。平时成绩可依据学生的考勤、学习态度、作业（作品、成果）等情况进行综合评定，课程结果考核应采用作品、设计、学习报告、实践活动等方式，考核方案要详细具体，体现考核依据、考核内容、考核载体、考核时间安排、考核评价指标及权重分配等。学习过程成绩、课程结果考核成绩的比例及考核方式由教研室（系部）审定。
完全过程性考核评价方式：课程的每个学习情境（工作任务）为一个教学单元，每个教学单元的考核评价成绩都要设置权重，以分数的形式如实登记（要求保存过程考核评价材料）。每个教学单元的考核办法按照课程标准和考核评价指标执行。采用完全过程考核评价的课程，任课教师必须设计较为完善的考核评价体系与考核评价指标，如每个单元考核评价的内容必须包含学习态度、学习纪律、学习方法、学习能力和学习成果等，考核评价主体有学生自评、互评和教师评价。
2.课程考核评价方式及考核方案由任课教师依据课程标准，根据课程和教学的特点确定。课程考核评价范围包括由课程标准所规定的实践项目（任务）、必要的理论知识和学生学习过程（态度、情感、职业精神等）等。坚持形成性课程考核评价方式，在学习过程中完成对学生学习成效的考察，杜绝仅仅使用理论试卷对学生学习成效进行评判的方式；坚持多角度、多主体、多元化的课程考核评价手段，根据不同的教学对象、不同的学生思维结构分级、分层设计课程考核评价体系和具体的考核评价指标。
1.所有年级、所有课程（包括重修课程）均在第17周（2022年6月17日）前完成本学期课程考核评价工作。
2.各系（部）于5月10日前完成本学期课程考核安排，具体要求如下：
（1）任课老师提交《课程考核方案审核表》（附件1，2019年10月修订）及考核试卷（A、B卷），考核试卷须按照《课程考核试卷格式》（附件2-4，2019年10月修订）要求排版，用A4纸打印附在考核方案审核表后，课程考核试卷格式务必准确。
（2）各专业教研室和系部审核课程考核方案，签署审核结论。
（3）各系（部）教秘填写《课程考核命题审核汇总表》（附件5）
（4）附件1-5均须按专业由系部汇总后送交教务处，其中附件1、5提交纸质稿和电子稿，附件2-4提交电子稿。
1.任课教师要在课程考核评价结束后3天内登录教学管理系统录入学生成绩、考场情况纪要表。课程考核工作结束后按照《课程资料归档说明及格式》（附件6）整理相关课程资料。根据厦门软件职业技术学院教学事故认定和处理办法（厦软教﹝2021﹞12号），任课老师未按规定及时提交课程成绩，或错登、漏登成绩，将认定为三级教学事故。
2.课程考核评价资料作为教学质量检查和评估的重要资料，各系（部）必须存档并妥善保存。课程考核评价资料主要包括课程考核方案、课程考核资料（如学生作品、考核试卷等）、考核成绩等，采用平台进行在线考试的，提交测试题目、标准答案及学生答案等材料（从相应平台导出）。
1.学期课程考核评价工作是一项非常严肃、细致的工作，各个环节都必须认真落实。凡出现课程考核评价过程组织不到位、评价不认真、逾期不交成绩等影响整个学期课程考核评价工作的情况，将按教学事故严肃处理。
2.任课教师要告知学生课程的具体考核方式，并告知学生参加考核需要达到的条件。各系要让学生清楚课程考核安排，要求学生提前做好课程考核准备，加强学生考试纪律教育，教育学生诚信应试，杜绝考试违纪行为的发生。
3.附件1-4和附件6可在学校教务处网站下载中心和系部教学工作QQ群下载。
