院长、教学工作委员会主任委员潘飞南讲话指出,六位教师说课都非常认真,说课逻辑框架安排较为合理,结构较为清晰,表达较为顺畅,有实例、有分析、有反思、有创新,并且都根据所授课程,表现出不同专业特色,但同时也有不少缺点需要改进。潘飞南强调,说课水平是教师教学能力和学校办学水平的重要体现,说课要紧紧围绕 “产教融合、校企合作、工学交替、顶岗实习”的职业教育根本,突出职业教育“企业与学校二元主体,学徒与学生二元身份、师傅与教师二元教学、企业与学校二元评价、毕业证与职业资格证二元证书、全日制与非全日制二元学制”的新型培养模式,体现开放办学特色、行业与区域办学特色、服务与创新办学特色;说课内容要进一步优化,语言要进一步精炼,表达要进一步流畅,仪态要进一步规范,全校教师要以此为范本,勤加演练,以最好的水平迎接评建考核。(摄影/郎 朗)