实践教学是高职教育的重要环节，是高等职业教育培养学生职业能力和提高就业竞争力的重要措施。各系于本学期期中或期末开展了专项实训相关教学，在专项实训中，使学生了解和参与专业有关的生产过程、获得与专业有关的实际知识和技能、提高实际工作能力，培养学生良好的职业素质。

为确保实践教学质量，教务处于2019年1月2日下午13：30在E401会议室召开2019-2020学年第一学期专项实训汇报会，全校25个教研室主任分别就实训安排、实训过程、实训成果等方面做了专业专项实训的总结汇报。

根据12位评委现场打分，评选出一等奖1名：设计艺术系，产品艺术设计教研室。二等奖2名：电子信息工程系，电子信息工程技术教研室/智能产品开发教研室；软件工程系，建筑智能化工程技术教研室。三等奖5名，设计艺术系，环境艺术设计教研室；经济管理系，电子商务教研室；外语外贸系，移动商务教研室；数字传媒系，广告教研室；软件工程系，计算机网络技术教研室。

郑通涛校长在做总结点评时指出：

一、对专项实训期间的优秀指导教师、优秀学生进行表彰奖励。

二、教赛融合：通过实训开展各项校内竞赛，把竞赛贯穿至全年的教学中。

三、申购2个LED大屏幕，安装在实训中心。对优秀学生作品进行投票评选，并在大屏幕滚动展示。

四、各系各专业各教研室的名称及设置要有讲究，要注意提炼专业特色。在指导学生实训时，专业之间不要雷同。要结合学习重点有意识地引导学生选题，补短板提技能。

五、要将实训各环节做实、做好、做出特色和成效，结合创新创业、校企合作，提炼我校特色。

六、专项实训不止是两周或四周，要把实训融入教学全过程，将环节拆分至学期教学设计中去，在最后几周重点强化技能，让教学更切合实际，从空中拉回地面。

七、鼓励各系、教务处、实训中心、科技处挖掘物色外出考察基地、各类校外学习场所，观摩各种展览，拓宽学习平台，让老师和学生长见识。

八、在做课程改革时，可在案例教学、微观宏观教学、跨学科教学中做探索、思考。在做网络课程建设时，注意开设美学教育、心理学、艺术设计类等相关课程作为学生的选修课程，加强对学生的美育培养。

九、开展各类教师技能竞赛，挖掘教师潜力。

望各系各专业根据郑通涛校长的总结精神，突出对学生实践能力的培养，做实、做好今后的实训设计和安排。