为进一步规范我校教育教学改革研究项目的管理工作，提高教改项目建设的质量水平，5月26日，我校组织开展2018-2022年度校级教学改革项目结题工作，由学术与教学工作委员会专家担任评委。本次结题项目共计21组，10组自动放弃撤销课题，11组项目经过评议通过结题。

E401汇报现场 D305汇报现场

项目负责人现场汇报

评委从教学改革研究方向、研究成果、研究方式等方面对项目负责人进行了提问，充分肯定了各项目组的研究成果，提出了中肯合理的改进建议，同时建议提升教学反思的深度和广度，鼓励在教学改革研究领域进行更深层次的研究和学习。

通过本次教学改革项目结题工作，引导教师顺应教学改革的步伐，树立现代高职教育教学理念，深刻理解专业人才培养方案的内涵和课程的地位与作用。提高教师的课程分析能力和整体设计能力，准确把握教学设计、教学内容、教材、教学方法与手段等，提高应用科学技术及教学媒体的能力、语言表达能力。进一步推动教研活动，引导教研方法，提高教研成效，促进教师互相交流学习，互相帮助提高，使所有教师都能在切磋教艺，交流教学经验中获益和成长。

本次11组确认结题项目，课题项目负责人均在规定时间完成预期成果，现场汇报准备充分，思路清晰、教学改革方向明确，教学研究成果显著有效。本次结题充分展现了我校教师在教学中反思改革的创新能力，同时促进了教师教学信息化能力的提高。